González Laya visita la sede del Instituto Cervantes de Roma, que da servicio a más de 3.500 alumnos

En el marco de su viaje a Roma para asistir al XVII Foro Hispano-Italiano, la ministra de Asuntos Exteriores, UE y Cooperación, Arancha González Laya, ha visitado la sede del Instituto Cervantes en la Vía di Villa Albani de la capital italiana, que da servicio a más de 3.500 alumnos y contribuye a promover la lengua y cultura españolas en Italia, San Marino, Albania y Malta.

Durante su estancia en la sede del Cervantes, la ministra conversó con el personal que trabaja en esa institución, con el director, Juan Carlos Reche, a la cabeza; firmó en el libro de visitas; y recorrió la biblioteca del centro, que lleva el nombre de María Zambrano.

La Biblioteca María Zambrano tiene su origen en 1949 en la biblioteca del Instituto Español de Lengua y Literatura, institución que en 1966 pasó a denominarse Instituto Español de Cultura y que desde el año 1992 es ya el Instituto Cervantes. El nombre de la biblioteca se debe a la vinculación de la escritora y filósofa española María Zambrano con Roma, ciudad en la que residió y escribió parte de su obra.

Una amplia demarcación

El Instituto Cervantes de Roma coordina la acción de la institución en Italia, San Marino, Albania y Malta, actuando también ante la Santa Sede y la Orden de Malta, y los organismos de Naciones Unidas con sede en Roma. Su demarcación directa está formada por las regiones de Lazio, Umbria, Marche, Toscana, Cerdeña, Abruzzo y las provincias de Forlì y Rávena.

Colabora de forma especial con las embajadas iberoamericanas y con EUNIC, donde promueve un grupo de trabajo con el British Council, el Centre Saint Louis (Institut Français) y el Goethe Institut. También colabora con la Real Academia de España en Roma, la Escuela Española de Historia y Arqueología de Roma, el Liceo Español Cervantes de Roma y el Centro Español de Estudios Eclesiásticos, así con AISPI y AISPI Scuola.

La institución también desarrolla una política de colaboración con el tejido educativo y cultural local, para incrementar su visibilidad en las diferentes ciudades de su demarcación. Fruto de ello son los más de 3.500 alumnos, los más de 8.000 candidatos al DELE y los más de 20.000 usuarios de actividades culturales. También apuesta por el uso de las tecnologías de la comunicación como herramienta de inclusión educativa.